寫入密集課程

upei的寫作密集型(WI)課程將大量的寫作(和修訂機會)集成到課程的工作中,為學生提供了各種正式和非正式的場合,為學生編寫和學習目標,假設和關鍵概念一門課程。

正式的寫作機會允許學生學習學科的特征,例如研究報告,關鍵論文,論文考試或實驗室報告。正式的寫作主要是作為展示學習結果的手段。非正式的寫作機會允許學生通過寫入學習策略,如期刊,字母,日志,清單,問題,讀數,講座和討論等期刊,課程和討論等學習。非正式寫作提高了學習過程的質量和深度。

雖然由于紀律差異,編寫機會,正式和非正式的書面差異,但不能規定無線寫作的最終寫作數量應占等級的50%。此外,除非非正式的寫作和考試,應分配至少10-15頁(例如,報告和散文);而且,在至少有一次,學生應該被允許修訂的機會,在最終成績之前,對草稿的批判性評論。

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